江西技校教师职称评审有了新标准！

技工院校的教师们注意了！

你们的职称制度将迎来大变化！

近日，省人社厅印发了

《江西省深化技工院校教师职称制度改革的实施意见》

（以下简称《意见》）

《意见》中提到

要切实改变唯论文、唯学历倾向

评审将体现技工院校教师职业特点

注重教学一线实践

参与职业技能大赛等经历

人社君为你贴心准备了

《意见》中的“干货”

一起来了解一下！

01

规范技工院校教师职称名称

文化、技术理论课教师职称设初级、中级、高级，初级只设助理级，高级分设副高级和正高级，助理级、中级、副高级和正高级职称名称依次为助理讲师、讲师、高级讲师、正高级讲师。生产实习课指导教师职称设初级、中级、高级，初级分设员级和助理级，高级分设副高级和正高级，员级、助理级、中级、副高级和正高级职称名称依次为三级实习指导教师、二级实习指导教师、一级实习指导教师、高级实习指导教师、正高级实习指导教师。改革之前评审取得的技校教师正高级职称直接过渡确认，不再办理相关手续，名称统一为正高级讲师、正高级实习指导教师。

02

体现技工院校教师职业特点

坚持把师德放在评价的首位，引导教师立德树人，爱岗敬业。注重实践教学和技能人才培养实绩，注重职业素养的养成、工匠精神的塑造和创新创业能力的培养，注重产教融合、校企合作和工学结合的一体化教学方法，注重教学一线实践、参与职业技能大赛等经历。切实改变唯论文、唯学历倾向，不将论文作为技工院校生产实习课指导教师职称评审的限制性条件，将职业技能竞赛成绩、参与教材开发和教学研究情况、指导学生实习的成果、专利成果、教案等作为评价条件。

03

向优秀人才倾斜

对少数特别优秀的教师，制定相应的破格评审条件。对既承担文化、技术理论课教学任务，又承担生产实习教学任务的一体化教师，制定相应的倾斜条件。获得中华技能大奖、全国技术能手荣誉称号，担任国家级技能大师工作室负责人，本人获得或指导学生获得世界技能大赛优胜奖以上名次，获得省部级以上表彰的劳动模范、优秀教师、优秀教育工作者，评选为我省赣鄱工匠的，可直接申报评审高级职称。对于从企业直接录用的具有工作经验的高技能人才，可按有关规定认定或申报评审中级以上生产实习课指导教师职称。

想要获悉《意见》的的详细内容、

了解江西省技工院校教师职称

的具体申报条件

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